南山1班第5节《复习三远法,感知超现实主义画派的梦幻之光》

术缘艺术沙龙2019-01-14 21:03:27


天马行空的思绪胜过桎梏的无奈。老师总是希望孩子在约束与无镣铐间寻找到切合点。对于艺术后者或是更为重要……

孩子总有自己的角度和喜爱,所以呈现的画面也具有一定的格局特色。

观画与夏加尔对话,不仅要感知超现实主义的画面,更需带着孩子发挥天生的优长去对接那看似天马行空的任性,这也是超现实主义跨越正常的格式去表达内心,表达情感。这似乎超越了孩子此年龄段的承受能力?其实超现实主义孩子是最天真最原始的原创力。正如天才毕加索所感叹:成人要想成为一个艺术家需要一生的努力,而孩子分钟即可达到那种艺术魅力!

孩子对画面的理解可能超越画家本身的想象。一个视角一种答案,十二个孩子十三种想象。

夏加尔的画面颜色毕加索曾经夸赞其是最懂得用颜色的画家。他的画面不按规矩构图的天马行空,任思维和情感驰骋疆场。随性、没有束缚是其最大特点,动物人格化,欲飞的翅膀总是隐喻着梦幻般的想象。

任色浸染,不束形态,表达的就是自以为是……但却明确无误地表达出要表达的……

我欲登高在房顶,听乐平与明月旁。还有双鸟和鲜花,好不超越……

三人对视铁塔处,窗格哪堪阻景来。画家的眼中情大于城市……。

把爱与祈祷通过画面表现一览无余。

人鬼情末了……天使欲飞过

画家的爱和私会在画面上是超越的……

强烈的颜色人与动物的互动,却是人间人与人的那种私欲和交往,更或是一种祈求。

夏加尔的素描草图可以一窥其彩色的创作过程。

色为我用,城俯脚下,这就是超现实主义容易实现的不可能……事。

花树仁爱,艺术需要过早的普及些观感的视觉审美,而不迷信或着呵责。……

羔羊与炽热的骄阳

天马行空,宗教世俗,滑稽与空飘,无所不揪与闹腾。

月亮代表飞人心,我与佳人树边醉……

这姿势是典型的夏加尔超现实的表现。

抱着你到天明……骑鸡看样本走着瞧……

孩子画的都是梦,都是超越……等有一天孩子会熟练用色彩了就是十一个夏加尔大师啦……??

图案装饰化,色彩就是任性个性,点赞。

很有想想的超现实主义表达方式。最有创想的好作品,不要因为老师的希望而给自己压力,当然老师总是寄于厚望的。有点毕加索的立体派感觉,很好。

思绪在飞,本是希望在飞,鱼鱼?可飞,房子可飞,一切的一切都可任性啦……这是画者的寄望。

超能力和个性的色彩感,展现给我们的是不一样的超越。

飞越界限,步入梦乡。不要总束缚在细节上,让思绪任意驰骋。把大的世界观以最宽泛最快速的形式表达出来是老师寄与的期望。

谁说草莓人不是不被周遭的薅羊毛?我笑我巨人,我超人……

水果人的本能不仅在于快速的想象和创造,更有窃窥到的武器弹药。这就是学习他人长处的好表现,感叹孩子的善学与聪明智慧……?

很梦幻的宗教主义色彩感。造型在似与非似的想象中飞越,忠于了原创的感觉,很好的作品。老师又细致的讲解了前一节课的内容,让孩子不在迷茫……

孩子似乎保留着天宫一号般的想想。树可拔地而起地狂欢,房子此时与我已不是同地的感觉,轨道的不同物品展示着孩子的希望和其该有的亮点……?

此门可容山,我手可握门。如此超大能力,只有在画面中我行我素。

作业:拟人化地表达自己与梦幻想想。用铅笔表现即可。此画具有高远感。

完成作业的孩子是王浩然和袁乐言。点赞。

回家做作业可以加强孩子对所学的东西加深理解。如果每次都能认真完成那进步会非常快。值得称道其他孩子学习。

袁乐言的树做了专题练习,三个都不错,值得表扬。

园岭校区:

地址:深圳市福田区红岭中路南国大厦二栋17F  (地铁9号线园岭B出口、公交站笋岗路园岭站)


南山校区:

深圳市南山区南光路11号中兴公寓307;(南海小学)


福田校区:

深圳市福田区景田北街22号馨庭苑碧轩701;


咨询: 

黄老师15986838996


更多想要了解的信息都在公众号内,有任何问题可扫码加老师微信进行询问,

更多创新的想法与教学理念尽在“术缘”



Copyright © 国外电影推荐联盟@2017